top of page

Здравствуйте,  ребята!

Сегодня вы познакомитесь ещё с одной служебной частью речи.

Тема урока: Частица как часть речи

Внимательно просмотрите видеоурок!

ЧАСТИЦА почти незаметна: она только вносит дополнительные значения, оттенки в значения слов, группы слов, а также предложения.

Название этой части речи говорит само за себя: частица – маленькая часть. Действительно, это служебная часть речи, а значит, не член предложения, к ней нельзя поставить вопрос, самостоятельного значения она не имеет.

Однако от частицы зависит немало: она отрицает и вносит сомнение, указывает и уточняет, усиливает или смягчает требование, выражает чувства и образует формы слов.

 

- Рассмотрим несколько предложений:

Я бы выучил уроки…

Вряд ли конькобежец выиграет дистанцию, если он упал на последнем круге.

Я не хочу разочаровать тебя, дорогой читатель.

 

- Уберите частицы из предложений, что происходит?

- Чем частица отличается от самостоятельных частей речи?  Сделайте свои выводы

     ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ.

     Оределите, к какому стилю речи относится данный текст, указать признаки этого стиля, найдите частицы.

 

     Вот пошел он в лес по грибы и заблудился. Вот и присел он под дерево. Давай, мол, дождусь утра. Присел и задремал. Вот задремал и слышит вдруг, кто-то его зовет. Смотрит – никого. Он опять глядит, а перед ним на ветке русалочка сидит, качается и его к себе зовет, а сама помирает со смеху. (И.Тургенев.)

 

  ВЫВОДЫ: повторяющаяся частица ВОТ, которая несет эмоциональный оттенок и не теряет своего указательного значения, является как бы средством «приближения» к читателю, слушателю того, о чем повествует рассказчик; А, И – усилительные частицы; частица МОЛ, подтверждающая достоверность высказывания, - все это указывает на яркую принадлежность текста к разговорному стилю. Кроме того, употребление глагола помирает также характерно для данного стиля.

Домашнее задание: 

1.Изучить теорию §66

2. Выучить определение "Частица"

3. Выполнить упр.403 (предложения под № 1,3,4), расставить знаки препинания, определить частицы и надписать над ними  усил.- если они вносят дополнительный оттенок усиления, отриц. - если служат для выражения отрицания.

ГБОУ ЛНР "Родаковская ООШ I-III ступеней" Славяносербский район Луганской области

© 2019 Чернышова Наталья Сергеевна

 Сайт создан на Wix.com

  • Vkontakte Social Иконка
  • Одноклассники Social Иконка
bottom of page